在如今的城市中，共享单车以其便捷、环保的优势，已成为市民出行的重要选择。乱停乱放、恶意损坏、私自占用等不文明现象也随之而来，不仅影响了市容市貌，更折射出部分使用者公共意识的缺失。面对这一现象，啟福小学的全体师生响亮地喊出了“共享单车，共享文明，我们是认真的！”的口号，并积极行动起来，将口号转化为日常的自觉实践。

一、 课堂融入：播种文明的种子

文明习惯的养成，教育先行。啟福小学将“共享文明”教育纳入德育课程和主题班会。老师们通过生动的图片、视频和案例，向学生们讲解共享单车的设计初衷与社会价值，分析不文明使用行为带来的安全隐患与资源浪费，引导孩子们思考作为城市小主人应有的责任与担当。课堂上，学生们热烈讨论，制定“文明使用公约”，将“规范停车”、“爱护车辆”、“礼让行人”等准则内化于心。

二、 实践活动：践行文明的承诺

知是行之始，行是知之成。学校定期组织“共享单车，文明归位”志愿服务活动。在老师的带领下，少先队员们走上学校周边及社区街道，将倒地、散乱的共享单车一一扶起，整齐摆放到指定的停车区域。孩子们还化身“文明宣传小使者”，向过往的市民发放倡议书，用稚嫩而真诚的声音呼吁大家共同爱护共享单车，文明骑行、规范停放。每一次弯腰扶车，每一次礼貌劝导，都是对“共享文明”最直接的诠释。

三、 家校联动：延伸文明的力量

啟福小学深知，文明教育需要家校社协同共育。学校通过家长会、致家长的一封信、班级微信群等渠道，向家长宣传“共享文明”的理念，鼓励家长在日常使用共享单车时以身作则，为孩子树立榜样，并积极参与到学校组织的相关活动中。许多家长反馈，孩子成了家里的“文明监督员”，会提醒家长扫码后检查车辆、使用后锁车并停放在白线内。文明的行为通过孩子影响家庭，进而辐射社区，形成了良好的涟漪效应。

四、 文化营造：涵养文明的氛围

校园里，关于“共享文明”的主题黑板报、手抄报展览精彩纷呈；广播站时常播放同学们撰写的倡议与心得；在道德与法治课的拓展活动中，同学们甚至设计出“未来智能共享单车”的草图，畅想如何通过技术手段更好地引导文明使用。浓厚的校园文化氛围，让“共享单车，共享文明”不仅仅是一句口号，更成为浸润师生心灵的一种价值认同和行为准则。

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一辆辆共享单车，如同流动的文明测试仪，检验着城市的公民素养。啟福小学从教育入手，从娃娃抓起，通过课程引导、实践锻炼、家校共育和文化熏陶，将“共享文明”的种子深深植根于孩子们的心中。他们用认真的态度和切实的行动证明：文明骑行，从我做起，从小事做起。我们相信，当千千万万如啟福学子般的践行者汇聚起来，必将推动“共享”真正与“文明”同行，让便捷出行与优美环境相得益彰，共同构筑我们更加和谐、有序、美好的城市生活空间。共享单车，共享文明，我们是认真的，也一直在路上！